以最美的校服致青春

“春風(fēng)十里，不如穿校服的你”——看到網(wǎng)上略帶調(diào)侃這句話，不少人在憧憬不已的同時(shí)，似乎更多的是想起寬大粗糙的“面口袋”校服：肥肥大大，不吸汗、不透氣，款式千校一面，身邊沒人愛穿這種陳舊款式的校服。

近年來，本該擔(dān)負(fù)著呵護(hù)年輕身體、裝點(diǎn)靚麗青春“使命”的校服頻頻受到吐槽。而隨著國家相關(guān)部門對(duì)校服普及推廣工作的重視，校服的生產(chǎn)企業(yè)開始越來越重視來自于在校師生、學(xué)生家長對(duì)校服的改進(jìn)意見，并以此推動(dòng)校服改良，而其中學(xué)生的意見尤為重要。從事校服設(shè)計(jì)多年的圣山莘茂校服設(shè)計(jì)師認(rèn)為，今天的學(xué)生對(duì)得體、精致校服的需求日盛，為了在讓校服美起來的同時(shí)，讓學(xué)生開心的將校服穿起來，需要在設(shè)計(jì)中從下方面著力

一、既有挺拔合身板型設(shè)計(jì)，兼顧青少年體型特點(diǎn)

“面口袋”校服的出現(xiàn)源于絕大多數(shù)學(xué)校此前采用“按尺碼定制”訂購校服，所以造成了板型設(shè)計(jì)寬松肥大，被學(xué)生不滿和吐槽。但如果采取量體裁衣的方式為學(xué)生定做校服，會(huì)因?yàn)?/span>“只能穿一個(gè)學(xué)期”被家長所詬病。對(duì)此，屹奧在設(shè)計(jì)中加入了腰圍、袖口可調(diào)節(jié)等細(xì)節(jié)，在保證校服穿著合身合體的同時(shí)，適應(yīng)身體的生長發(fā)育。

二、內(nèi)涵展示和個(gè)性特色的體現(xiàn)

以往的校服款式基本上運(yùn)動(dòng)服為主，近些年開始有學(xué)校要求在校服上體現(xiàn)出學(xué)校文化內(nèi)涵，但同時(shí)學(xué)生們對(duì)校服也有了時(shí)尚和美感的追求。這就要求服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)校服時(shí)，必須要體現(xiàn)校園文化體的同時(shí)，考慮到青少年性別與個(gè)性差異，通過顏色、廓形線條、裝飾紋樣等設(shè)計(jì)元素實(shí)現(xiàn)性別差異化設(shè)計(jì)和青春美感。

三、滿足不同季節(jié)和校園生活場景

學(xué)生對(duì)穿著中舒適與否的越來越在意，所以設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)校服時(shí)還應(yīng)在統(tǒng)一風(fēng)格形式感下提供更多的組合變化，為學(xué)生在學(xué)習(xí)或運(yùn)動(dòng)中提供更多更人性化的穿著體驗(yàn)。莘茂品牌順應(yīng)需要推出的系列校服就提供了日常上課裝、運(yùn)動(dòng)裝和禮服（正裝），或從季節(jié)分為春秋裝、夏裝和冬裝，滿足不同季節(jié)不同校園生活場景的需要。

‘丑到爆’，沒啥特色，這些學(xué)生嫌“校服太丑”的吐槽之聲，必須被校服設(shè)計(jì)所重視，和諧得體的美感是校服設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，校服設(shè)計(jì)從學(xué)生的角度出發(fā)，充分尊重學(xué)生的意愿，能增加學(xué)生的參與感與主人翁意識(shí)，更有利于從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知。，也只有這樣設(shè)計(jì)出的校服才能讓學(xué)生愿穿愛穿。“以最美校服致青春”，這將是優(yōu)秀校服企業(yè)在設(shè)計(jì)校服時(shí)必須擁有的美好愿景。

  屹奧在生產(chǎn)上嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。每一批的校服都主動(dòng)送檢國家權(quán)威部門，確保每件校服的品質(zhì)。好品質(zhì)，老師和家長更放心。如果您有什么疑問可以聯(lián)系在線客服，還可以咨詢電話0377-65331728撥打電話免費(fèi)獲得校服定制解決方案！